Interações sociais e autonomia

Aprenda intervenções coerentes com o propósito de desenvolver a autonomia emocional, cognitiva, social e moral dos estudantes, compreendendo o papel das regras e usando linguagem não violenta, estabelecendo assim, relações de respeito mútuo na escola.

Descrição do Curso Interações sociais e autonomia

O desenvolvimento é um processo contínuo, o conhecimento moral e social da criança é construído por ela mesma, dentro de um meio social, interagindo com adultos e com seus pares, por meio das relações que ela estabelece com o meio e com os outros (Coelho, 2022). Ao entender a escola como um ambiente em que ocorrem as trocas de experiências, inserção no mundo das regras e de interação social, consideramos que os conflitos são inerentes ao ser humano e, portanto, presentes no cotidiano escolar.

Assim, uma educação que se propõe a desenvolver competências e habilidades sociais, emocionais e de comunicação, como evidencia a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018, p.10), busca instaurar práticas que favoreçam a democratização e a pacificação nas instituições escolares. A mediação de conflitos, entre estudantes, professores e familiares é uma ferramenta imprescindível nesse processo.

Este curso visa promover a reflexão sobre a atuação dos educadores para que seja pautada em intervenções coerentes com o propósito de desenvolver a autonomia emocional, cognitiva, social e moral dos estudantes.

A perspectiva teórica assumida é sociocognitiva desenvolvimental elaborada por pesquisadores da escola americana de psicologia do desenvolvimento e educação moral bem como pelas pesquisas desenvolvidas no Brasil sobre o desenvolvimento moral da criança e do adolescente; sobre os diferentes territórios que compõem o conhecimento social; sobre família e escola como contextos do desenvolvimento moral; sobre concepções educativas morais, desenvolvidas no contexto do Grupo de Pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento Moral (GPDM/USP), coordenado pela Profa. Dra. Luciana Maria Caetano.

Refletir sobre o papel da educação formal na formação das pessoas e sobre o papel das regras para o desenvolvimento da autonomia; saber estabelecer relações de respeito mútuo e desenvolver estratégias de comunicação não violenta são objetivos centrais desse curso.

 

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Idioma do conteúdo do curso

Português

Módulos e Lições do Curso

00:05:25
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Informações Gerais
Referencial Bibliográfico
00:05:57
Apresentação do curso
Leitura complementar
Leitura Complementar
Leitura 2
Leitura complementar
Leitura complementar

Thaís Sindice Fazenda Coelho

Pedagoga, Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), especialista em Educação para o Pensar pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC) e em Alfabetização pelo Instituto Vera Cruz (ISEVEC). Com 20 anos de experiência na Educação Básica, atualmente desenvolve programas de formação de professores, pesquisas e materiais didáticos como Sócia- fundadora do Trocando Ideias.

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